美华少儿英语教学方法:AG手机客户端

日期:2021-05-10 01:43:01 | 人气: 26935

本文摘要:Direct Method——母语教学法/必要教授法    顾名思义,就是必要用英语教学,而不以本身的母语为媒介的一种方法。

Direct Method——母语教学法/必要教授法    顾名思义,就是必要用英语教学,而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有必要教授法,那认同就有间接教授法,荐一个 非常简单的例子,就可以显现出他们必要的区别,给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片,美国孩子能脱口而出apple,而中国孩子呢?他脱口而出的是苹果,而不是apple, 是因为他再行要在脑子里把图片转化成语言,再行把母语转换成英语,用时显著要精于美国孩子,这就是必要教授法或者沦为母语教授法 必要的区别。

而美华少儿英语所用于的母语教学法,就是让孩子在几乎浸泡式显英语的环境中,用于仅有英语展开对话和交流,从而培育孩子听得、说道、读书、写出的能力,培育胜于的语感和发音,让学生象掌控母语一样掌控英语的综合能力,让孩子沦为英语的主人。    TPR (Total physical Response) ——全身肢体反应法    提倡把语言和不道德联系在一起,通过肢体动作来教学的一种方法。它特别强调培育儿童听得、仔细观察和解读并即时通过肢体动作作出反应的能力。

全身肢体反应法有一个 必要的优点是:孩子可以一旁自学一旁运动,不利于研发孩子的运动智能。TPR一般用作教授动作,运动,动物等更容易仿效的内容。

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事例:stand up/sit down.    CLT(Communication Language Teaching Method)——交际式语言教授法/交流式    它的核心内容是“用语言去学”(using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language),其教学的 惜目的是让学生取得充足的交际能力。在课堂自学中,学生在多数情况下正处于某种”交流”,”辩论”的场景中,其优点是: ,它更加更容易培育学生的听得、说道、读书、写出能力。第二, 它给了学生更加多运用英语传达自己的机会。第三,它更加能引发学生自学英语的兴趣。

第四,它更加能磨练学生综合运用语言的能力。    Situational Language Teaching——情境建构教学法    充分利用形象,创设典型场景,引发学生的自学情绪,把理解活动和情感活动融合一起的一种教学模式。他的途径有:1)生活展现出情境;2)实物展示情境;3)图画重现情境;4)音乐图形情境:5)演出体会情境;6)语言叙述情境。

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    Phonics——大自然拼音法    就是根据语言发音的大自然规则概括而出的一种自学方法;它与传统英语自学法比起,效率最少提升三倍,它只须自学103个基础发音,从语音应从,让学习者对英语创建直觉音感,必要自学字母及字母组合在单词中的发音规则,通过潜移默化的教育方法和长期不懈地自学和锻炼,培育学生举一反三的思维能力,就能让所有学习者闻词不读、听音能写出。它避免了让孩子自学音标的苦恼,大自然拼音自学法不仅不敌视“音标”,忽略的还是自学“音标”的前奏曲,堪称英语入门的利器。    Audio-lingual Method ——影音法    源于必要法和听得众说纷纭,利用影音融合手段而构成的一种教学法,特别强调在一定情境中听力感官(录音)与视觉(图片影视)感官结合。影音法的主要特征展现出在以下5个方面:(1)语言和情景紧密结合。

(2)推崇口语教学,指出口语是教学的基础。(3)推崇句型教学,特别强调通过情景体能训练句型,使学生掌控在一定场合常用的成套生活用语。

(4)日常生活情景对话是教学的中心。(5)回避母语和文字作为中介,必要用外语展开释义和锻炼。

其主要优点: (1)调动了多种感官的功能,不利于培育语感;(2)必要创建外语和客观事物的直接联系,不利于培育学生用外语思维的能力。


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